La relación más importante entre la infancia y la educación financiera es que los niños deben acostumbrarse desde muy temprana edad a una actitud cuidadosa y responsable con el uso consciente de los recursos económicos (en particular del dinero) e iniciarles con nociones básicas sobre economía y finanzas. Conceptos como necesidades vitales, trueque, moneda, precios, salarios, motivaciones al ahorro, emprendimiento y voluntariado, son especialmente importantes para formar una mente en construcción sobre unas buenas bases iniciales y que eso a lo largo de la vida de la persona se vaya consolidando.

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Especialmente, hay que despertar la conciencia de la importancia de tener objetivos vitales, saber posicionarlos en un horizonte temporal, priorizarlos y plasmarlos en un plan con motivación y una visión de futuro. Todo ello debe hacerse con ejemplos prácticos y de manera interactiva. En este sentido, hay que trascender del concepto ‘lección’ y convertirlo en un aprendizaje evolutivo muy pegado a las técnicas consolidadas en el tiempo según el método Montessori. 

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El trabajo de AEPF en este ámbito es arduo e intenso, desarrollando las habilidades para que padres, alumnos y profesores tengan la capacidad de ver lo importante que es para los niños de 6 a 10 años acercarse desde temprana edad a la economía, y en particular a las finanzas personales. Tristemente en los últimos años ha habido ataques a una mayor presencia de la educación financiera en las escuelas, pero partiendo de la base de la radical independencia de AEPF estamos en el momento de impulsar esta acción.

 AEPF is developing skills for parents, children and teachers to acquire the capacity of focusing in those important aspects in life and finance. Especially in very young children.